La imagen previa es una síntesis sobre algunos puntos del trabajo presentado por el New London Group. El tema fundamental es la pedagogía de la multialfabetización. Este término concentra aspectos que tienen que ver con el contexto en el que se desenvuelve la enseñanza y el aprendizaje. Dicho escenario evidencia el papel de la evolución de la sociedad y de las tecnologías marcadas por una segmentación acentuada por la gran diversidad cultural y lingüística producto de una conectividad global y la propia diversidad local. Esto hace necesaria una nueva visión pedagógica para estar acorde a un contexto actúa y los cambios sociales que se registran en la vida laboral, pública y privada. Los elementos que componen dicha imagen, tienen relación con el “qué” y el “cómo” de la manera de alfabetizar en un tema específico, tomando como elementos claves el lenguaje, ya sea, oral, escrito, visual, auditivo o gestual. La multiplicidad de canales y medios de comunicación como la multimedia e hipermedia electrónica han permitido que el lenguaje se involucre en lo que se denomina “creación de significados”, el cual no es el mismo en las diferentes áreas de nuestra vida. Para llegar a cubrir dichos objetivos se toman como referencia elementos claves dentro de la pedagogía como son práctica situada, instrucción abierta, encuadre crítico y la práctica transformada. Estos elementos adoptados o adaptados a nuestro tiempo hace necesario voltear la mirada hacia dicha pedagogía para mejorar la práctica de enseñanza y aprendizaje.
Referencia
New London Group. (1996). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. Harvard Educational Review, 66(1996), 60-92
Hola Fredi!
ResponderEliminarEstoy de acuerdo con tu aportación, los cambios en la cultura y sociedad derivados de los medios de comunicación nos hacen pensar en un nuevo lenguaje llamado "creación de significados" con el fin de comprender y abarcar más ampliamente los cambios que afectan a el lenguaje en sí y poder otorgar alternativas que puedan darnos una mejor manera de comunicarnos mediante el lenguaje sea cual sea el área o tema a abarcar.
Saludos!
Efectivamente Fredi, podemos añadir también las dimensiones de trabajo sobre el cual actúan la alfabetización múltiple donde se destacan: la instrumental, porque se deberá enseñar a trabajar con el software y el hardware, la información cognitiva donde se pone de manifiesto la inteligencia, y donde se trasformarán los datos. Dimensión socio-afectiva que permitirá el desarrollo de las actitudes y conductas para la colaboración grupal con el manejo de una comunicación efectiva, por último la dimensión axiológica, para adquirir valores éticos en el uso de la tecnología y la información.
ResponderEliminarQue tal estimado Fredi
ResponderEliminarEs básico el aprendizaje y ahora que se ha extendido a través de la web se facilita el camino para que todo el que quiera adquirir más y mejores conocimientos tiene la posibilidad de un universo a través de la web. Gracias por compartir tu blog.
Saludos
José de Jesús